Резюме:

Целью настоящей работы явилось исследование влияния различного объема двигательной активности на способность к дифференцированию силовых, временных и пространственных параметров движений у детей 9-11 лет. Для проверки выдвинутой гипотезы были сформированы 2 группы контрольная (КГ) и экспериментальная (ЭГ) из учеников 9-11 лет по 20 человек в каждой. Ученики экспериментальной группы, кроме занятий на уроках физической культуры – 4 часа, тренировались еще и в МБОУ ДОД СДЮСШОР «Ермак» в различных секциях по 6 часов в неделю. Ученики контрольной группы занимались только на уроках физической культуры по плану учителя физической культуры – 4 часа в неделю. В результате проведенного нами исследования было выявлено, что у детей, которые занимались дополнительно в спортивных секциях, уровень способности к дифференцированию временных, пространственных и силовых параметров движения значительно повысился. У детей контрольной группы мы также можем отметить положительные сдвиги в отдельно выполняемых параметрах движений: таких, как воспроизведение мышечных усилий равных 50% при помощи станового динамометра, воспроизведение амплитуды движений в локтевом суставе равного 90 и 45 градусов, в остальных же параметрах движений мы отмечаем отрицательную динамику. Это связано с тем, что 4 часа в неделю занятий физической культурой недостаточно для развития способностей к дифференцированию временных, силовых и пространственных параметров движений, которые играют немаловажную роль в трудовой и бытовой деятельности человека.

Ключевые слова: различный объем двигательной активности, дифференцирование параметров движения, дети 9-11 лет

Дудник М.Г. ¹ ВЛИЯНИЕ РАЗЛИЧНОГО ОБЪЁМА ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ НА СПОСОБНОСТЬ К ДИФФЕРЕНЦИРОВАНИЮ СИЛОВЫХ, ВРЕМЕННЫХ И ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПАРАМЕТРОВ ДВИЖЕНИЯ У ДЕТЕЙ 9-11 ЛЕТ // Повышение двигательной активности различных категорий населения . – 2015. – № 2;
URL: motor-activity.esrae.ru/25-27 (дата обращения: 22.05.2025).

Сегодня: 107 | За неделю: 107 | Всего: 196

Комментарии (0)